《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2022年4月1日第6版刊發(fā)中國(guó)外文局副局長(zhǎng)于濤署名文章“為海外青年講好中國(guó)故事”。刊發(fā)文章有刪節(jié)，全文如下：

面向國(guó)際青年新世代 開(kāi)創(chuàng)全球傳播新局面

中國(guó)外文局副局長(zhǎng) 于濤

青年總是與開(kāi)放、包容、活力、創(chuàng)新等詞語(yǔ)相關(guān)聯(lián)。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合寄語(yǔ)中外青年，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)交流、互學(xué)互鑒、相知相親，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。這也為講好中國(guó)故事，塑造可信可愛(ài)可敬中國(guó)形象，開(kāi)創(chuàng)全球傳播新局面指明了方向。

聚焦青年需求細(xì)化交流內(nèi)容

雖然身處不同地域，但相同的生命發(fā)展階段讓各國(guó)青年擁有的相同點(diǎn)、相似點(diǎn)遠(yuǎn)多于不同點(diǎn)，在內(nèi)容偏好上有更多相通之處。青年享受著個(gè)人生命中體力與精力的巔峰，對(duì)充滿(mǎn)活力與激情的內(nèi)容更感興趣，是文化、體育、時(shí)尚類(lèi)話(huà)題的主要關(guān)注群體。青年是個(gè)人世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，亟需講述精彩、邏輯流暢、論證充分的內(nèi)容支撐他們對(duì)理想、道路、信仰的選擇。青年對(duì)甜蜜的愛(ài)情與婚姻充滿(mǎn)向往，對(duì)美好的家庭與事業(yè)有著無(wú)限暢想，需要得到有用、有益、有效的幫助和指導(dǎo)?；谶@些共通性，對(duì)外傳播機(jī)構(gòu)在深入、持續(xù)調(diào)研基礎(chǔ)上，應(yīng)主動(dòng)生產(chǎn)能夠吸引青年群體關(guān)注的內(nèi)容，并以搭橋、借力的方式加強(qiáng)海內(nèi)外年輕人共同關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題的思想文化互動(dòng)交流。當(dāng)然，也要基于文化和社會(huì)的復(fù)雜性與多樣性，關(guān)照海外青年的個(gè)性化、差異化需求，根據(jù)不同群體特點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)、多樣、豐富的內(nèi)容供給，為海外青年受眾提供精準(zhǔn)傳播。

順應(yīng)時(shí)代潮流豐富交流路徑

互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，推動(dòng)了全媒體發(fā)展。全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體為全球更廣泛、更全面的交流提供了豐富的渠道。以“Z世代”(1995—2009年間出生的一代人)為代表的青少年群體伴隨互聯(lián)網(wǎng)一同發(fā)展，是網(wǎng)絡(luò)空間中的第一批“原住民”。青年是網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)游戲的主要用戶(hù)群體，社交平臺(tái)等新媒體也成為他們獲取新聞信息的主要渠道。傳播機(jī)構(gòu)要順應(yīng)把握國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，策劃推出符合海外青年大眾審美和認(rèn)知需求的文化傳播產(chǎn)品，提升跨文化傳播吸引力與親和力，擴(kuò)大對(duì)于國(guó)際青年群體的傳播覆蓋面。在新冠肺炎疫情大流行、現(xiàn)實(shí)空間面對(duì)面交流受阻的情況下，網(wǎng)絡(luò)傳播渠道更是在跨國(guó)青年交往中發(fā)揮了重要作用，線(xiàn)上會(huì)議、云視頻等方式成為保持中外青年溝通交流的重要方式。

“你不用介紹你，我不用介紹我，年輕的朋友在一起，比什么都快樂(lè)。”疫情的陰霾終將消散，現(xiàn)實(shí)空間的交流仍是人類(lèi)剛需。在利用新媒體渠道拓展傳播覆蓋面的同時(shí)，仍要努力推動(dòng)、促成線(xiàn)下面對(duì)面的溝通，引導(dǎo)各國(guó)青年圍繞各類(lèi)議題進(jìn)行深入探討，并在此過(guò)程中鞏固友誼，強(qiáng)化聯(lián)系。未來(lái)，可充分利用我國(guó)舉辦重大國(guó)際賽事、國(guó)際展會(huì)等熱點(diǎn)活動(dòng)，借助聯(lián)合國(guó)及其聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)際奧委會(huì)等國(guó)際組織，促進(jìn)中外青年交流合作，弘揚(yáng)全人類(lèi)共同價(jià)值，展現(xiàn)人類(lèi)文明新形態(tài)，為人類(lèi)未來(lái)奠定和平基礎(chǔ)。

遵循青年特點(diǎn)創(chuàng)新交流形式

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，人們閱讀量空前增長(zhǎng)，但海量、分散化閱讀方式影響了人們對(duì)信息接收的專(zhuān)注程度。要在“碎片化時(shí)代”吸引青年人的注意力，進(jìn)而讓內(nèi)容信息從入耳入眼到入腦入心，需要不斷創(chuàng)新傳播的方式與方法。推進(jìn)中國(guó)故事和中國(guó)聲音的全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)，要遵循青年群體特點(diǎn)，加強(qiáng)沉浸式、體驗(yàn)式、參與式傳播形式的應(yīng)用。

近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)、加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)視覺(jué)模擬或疊加方式模糊了虛擬與現(xiàn)實(shí)空間，進(jìn)一步打破了時(shí)空局限和文化壁壘，受到全球青年群體的青睞，在國(guó)際傳播中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。這些技術(shù)被應(yīng)用于“走進(jìn)三星堆，讀懂中華文明”等主題活動(dòng)中，讓青少年通過(guò)多感官、跨模態(tài)、全方位沉浸在關(guān)于中華文明歷史進(jìn)程的生動(dòng)講述中，感受傳統(tǒng)文化煥發(fā)出的生命力。

與國(guó)外青年一同講好中國(guó)故事，需先讓他們擁有自己的中國(guó)故事。習(xí)近平總書(shū)記在給北京大學(xué)的留學(xué)生們回信中說(shuō)：歡迎你們多到中國(guó)各地走走看看，更加深入地了解真實(shí)的中國(guó)，同時(shí)把你們的想法和體會(huì)介紹給更多的人，為促進(jìn)各國(guó)人民民心相通發(fā)揮積極作用。與國(guó)外青年一同講好中國(guó)故事，需先讓他們擁有自己的中國(guó)故事。如今，已經(jīng)有一批在中國(guó)工作、學(xué)習(xí)、生活的青年“洋網(wǎng)紅”利用短視頻等形式主動(dòng)對(duì)外講述他們的中國(guó)故事。回想多年前，斯諾、馬海德、艾黎、愛(ài)潑斯坦也正是在他們的青年時(shí)期與中國(guó)相識(shí)、與中共結(jié)緣，進(jìn)而參與到中國(guó)偉大的歷史進(jìn)程中，形成了強(qiáng)烈的認(rèn)同感。因此，要積極主動(dòng)為各國(guó)青年創(chuàng)造參與機(jī)會(huì)，提升跨文化傳播的吸引力與親和力。